SESION DE APRENDIZAJE INTEGRANDO TICS

SESION DE CLASE - CUARTO GRADO DE PRIMARIA

AREA: MATEMATICA

COMPETENCIA: Resuelve situaciones problematicas de contexto real y matematico que implican la construccion del significado y uso de patrones e igualdades.

CAPACIDAD: Matematiza, comunica, representa, elabora, argumenta utiliza expresiones simbólicas 

CONDICION DE IDONEIDAD: Construcción del significado y uso de los números naturales en situaciones problemáticas referidas a repetir una operación 

INDICADOR: Resuelve situaciones problemáticas utilizando la multiplicación de números naturales  

DESARROLLO DE ESTRATEGIAS  METODOLOGICAS

A) Presentamops la siguiente situacion problematica

 En la  ciudad blanca de Arequipa ocurren 2 temblores por día ¿Cuántos temblores ocurrirán en 7 días? 

 B)Interrogaremos a los niños sobre la situacion problematica

  a) ¿De qué tratara el problema?

  b) ¿Qué operación podemos utilizar para poder resolver el problema?

  c) ¿Qué pasos podemos realizar?

  d) ¿Qué algoritmos podemos utilizar?

C) Analizamos el problema

D) Graficamos el problema

E) Utilizando las XO graficamos el problema en la actividad pintar 

F) Utilizamos la calculadora de las XO para hallar la respuesta

G) En grupos de trabajo copian los problemas en la actividad escribir , resuelven y comentan sus respuestas.

H) En la actividad relacionar de las XO crearan juegos matematicos con la tabla de multiplicar y tambien con la propiedad distributiva de la multiplicacion.

ANALISIS DE CASOS

• Dirección del caso analizado  http://youtu.be/KG3N2zaRVmU > (Primaria)
• Nivel:PRIMARIA
• Grado: PRIMERO
• Nombre de la herramienta que usa: TORTUGATE
• Capacidades que se desarrollan en los niños:   
• 1.- ORGANIZADOR/DOMINIO GEOMETRIA
• 2.- COMPETENCIA: Resuelve situaciones cotidianas que requieran de la medición y comparación de atributos mensurables de objetos y eventos, y las comunica utilizando lenguaje matemático.
  3.- CAPACIDAD: Establece relaciones entre objetos de su entorno y formas geométricas.
  Identifica, interpreta y grafi ca posiciones y desplazamientos de objetos en el plano.
  4.- CONOCIMIENTOS: Formas geométricas básicas: rectángulo, triángulo, cuadrado, círculo, cubo, cilindro y esfera.
  Posición y desplazamiento de objetos en el plano: a la derecha, a la izquierda, delante de, detrás de, arriba, abajo, dentro, fuera, encima, debajo.
   
• Áreas con las que se relaciona: Matematica y Comunicacion
• Aprendizaje fundamental que desarrolla:CONSTRUCCION DE FIGURAS GEOMETRICAS
• Qué podrías mejorar en esta actividad:

Se puede apreciar que los niños trabajan individualmente con XO , saben como ingresar a la actividad y construyen figuras geometricas basicas como cuadrados, rectangulos, a algunos les parece facil y a otros dificil , seria interesante que se una vez lograda este tema se refuerze con la construccion de figuras mas garndes ampliando los valores dados a cada figura y que los niños exploren en un primer momento luego reforzamos y respondemos a sus interrogantes

MAPA DE LA CIUDAD DEL CUSCO

La ciudad del cuscoView more presentations from jeomvirgo.

El Cuzco (quechua sureño: Qusqu, Qosqo, pronunciado [ˈqo̝s.qɔ]), o Cusco (grafía oficial reciente), es una ciudad del sureste del Perú ubicada en la vertiente oriental de la Cordillera de los Andes, en la cuenca del río Huatanay, afluente del Vilcanota. Es la capital del Departamento del Cuzco y además, está declarado en la constitución peruana como la capital histórica del país.